hey~Wesley

                                                                                                   Photo by Tr.Teresa

第二天；是爸爸獨自送兩個孩子上學的，狀況穩定到讓爸爸有些不得其解地說：『沒想到最不想去上學的孩子最不需要擔心。』

老師利用中午午飯前打電話跟我聊孩子在校的情形。

老師說：『Trevor和班上的小男生相處的很愉快，昨天雖然有發生搶車子的情況，但今天把規則重新講過一次，已經可以一起玩車子和堆積木，他自己拚完還會去教其他的小朋友喔。』

不曉得為什麼，特別想知道孩子在學校的午睡情況，於是請老師拍張兔寶午休的照片給我。

老師說，兔寶很快就睡著了，但他習慣把頭整個包住，總是要在他睡著後再悄悄將被子扯下來。

這個趴睡的孩子，在家裡也是一樣，如常的趴睡，也開始正面睡，但喜歡整條被子張到最大將自己全身包住，我覺的這是他在新環境裡的一種自我保護。

放學回家後，哥哥自招有被安親班的老師處罰，兔寶也不甘示弱：『我今天也有被老師罵。』

想問個明白，這孩子卻說不出個所以然來。

稍晚；老師主動用line來關心孩子回家後的情緒如何？

聊完後才知道，兔寶之所以被罵是因為上課時一直找旁邊的小朋友聊天，老師提醒他要專心，如果再一直講話，就要請他去坐小椅子。

＊第二天下課，兔寶表示想要先請爸爸接他回家，於是爸爸接兔寶，媽媽接Wesley。

＊這天最重大的事是，他交到幾個好朋友，但只叫的出坐在他旁邊的那位小女生，名叫Candy。

＊帶一台多美小汽車到學校玩，借給一個穿藍色上衣的小朋友帶回家玩。

＊今天更換一條褲子，以為他尿床了，但他說是別的小朋友不小心尿到他的褲子？？？（謎）

＊應該是洗手時噴溼的吧。

蜜月期進入第三天，兔寶仍保持對上學的熱忱。

早上醒來的第一句話是：『我還想再睡吔。』，卻是笑咪咪著一張臉也沒見他再睡下，在一旁跟媽媽我抬摃起來，內容一樣繞在學校的話題上。

今天是穿學校運動服的日子，兔寶對於可以穿制服這件事，表現出高度配合的開心。

面對一屋子逗弄他、拜託他不要去上學的聲音，兔寶二話不說，連再見也不肯的背著書包出門去。

制服對一個剛上學的孩子，竟有這麼大的魔力，那是一種對自己學校與班級認同的表現。

上完英文課，老師立刻打電話跟我分享孩子在校的情況。

Photo by Tr. Teresa

老師說：『可以很明顯的感覺的到Trevor上國文課時是完全沒有問題且相當投入的，但上英文課就顯的很安靜，今天有私下鼓勵他踴躍舉手，不管會不會都要上台去試一試。Trevor也真的舉手然後獲得上台的機會。

Photo by Tr. Teresa

老師補充：『不過，Trevor很愛講話，上課時會忘形的一直跟旁邊的小朋友聊天，兩人還手牽著手上課呢！』

呃，很愛講話這點倒是真的，也不知這孩子打哪裡來的多話細胞，小嘴巴裡總是能吐出好油頭的話語。但這也代表著他在這環境裡找到安全感，才能如此真情流露呀。

聽完老師的說明，媽媽在公司雖很忙，但心裡同時也好放心呀，前三天這麼順利，此後應該不會有問題才是吧！

Photo by Tr. Teresa

今天，學校請來牙醫幫忙檢查牙齒和塗氟，真好；省去媽媽的一椿大事。

老師說：『塗氟時Trevor一度緊張，有哭了一下子，但很快就好了。』

我趁晚上刷牙時問兔寶怎麼哭了？他說：『因為氟很臭，醫生沒有拿草莓口味的氟來。』

＊第三天上學，一樣由爸爸送兩個孩子到校。

＊蜜月期三天，順利過關。

＊這三天，兔寶除了跟我介紹過Candy，對班上其它同學的稱呼仍是：那個穿紅衣服的；有一個穿藍色上衣的；是一個穿黃色短褲的…

＊沒關係，可能還不習慣喚同學英文名，也許是不好意思 也可能是記不熟，念不出正確的音。

＊但對學校教的英文歌倒是無時無刻，連在廁所時也唱的很開心，重覆重覆再重覆。

 ＊這三天，哥哥一樣很稱職，得空時就下樓看一下弟弟，但依老師的觀察，弟弟根本玩到沒時間理哥哥，有時甚至只是簡單對著哥哥招招手就轉頭回到自己的小天地裡。